這是糖最近最愛的玩具，來跟大家分享一下
糖媽一直愛入手讓寶寶可以親手操作的玩具，一部份是，學習都是透過操作而來的
而在糖現在1歲的階段，他就是個小小實驗家，所有的東西都要自己親身試過，這樣他也才累積了之後長大要能更抽象思考遊戲的能力
另外，糖媽本身習得的皮亞傑理論 (摘自：occupational therapy for children 一書)
更是點明在二歲以前的小孩，最需透過透感覺及動作經驗，即實際執行，而獲得知識
0-2歲：感覺動作時期
寶寶透過動作的執行而習得技巧性動作、語言、視知覺及物體恒常的概念
2-7歲：前操作期
可以去了解象徵的意義，開始象徵性地執行語言、感覺、畫畫及遊戲/ 時常發問，並會去比較一件事的不同結果
而在蒙特梭利的教育上，他們也利用小孩各個時期的敏感期，並搭配適合的玩具/教具/生活用品，來讓小孩能主動地從中學習/獲得樂趣
像書中即提到，小孩需要的是"可以變化多端的玩具，可以讓小孩堆疊組合的玩具"，"而不是只能觀看，只能被動當旁觀者的玩具"
(書目列於文末)
這個 vtech 換裝小猴(dress and discover friend)，是包含音樂的互動玩法
在玩具中共包含四套衣服(含泳衣、睡衣及二套外出衣/褲、鞋及帽)，可以更換的東西，對於糖糖此階段而言是很足夠的
而當他配對上不同的衣服在身上時，小猴會說出衣服名稱，並說出對應的感受或場景形容及衣服要求
是互動性很高的玩具，像是單純按紅心的地方，也會告訴寶寶他要換下一套衣服，也會播放音樂合適的音樂
在 youtube 上有更詳細的功能介紹
https://www.youtube.com/watch?v=IGmKqgL6jvc
糖，第一次開始玩就喜歡，只是頭幾次玩時，一直要把衣服從頭上穿下來，但想想，糖似乎也蠻有邏輯的
因為最近糖媽也在訓練她知道要配合穿衣服，要定點穿鞋襪，所以玩這一組特別引發興趣
尤其這一雙鞋子，他還會套到自己的腳上，試半天，試不進去，才放棄，第一次拿到時，其實他也就先穿鞋子先了
而他的衣服穿脫算好卡，示範了幾次後，1歲2個月的糖也會穿了，所以其實手部控制不用太高的要求
玩具設計得好操作
而衣服鞋子這些道具的質感紮實，也沒有利角，糖可以玩得很安全
這是後來某一日，他把猴子裝到垃圾桶裡逛街的模樣，垃圾桶從ikea買回來後就沒當過真正的垃圾桶了，一直都是糖的玩具之一
而帶著個提籃、帶著個購物袋更是他現在愛玩的遊戲，她愛的東西都愛提著走來走去逛
另外再附上，書裡另一個重要的資料，即各個年紀有不同的敏感時期，在敏感期的給對的刺激，更容易讓寶寶增加動機，讓寶寶主動學習，
也是可以讓家長設計遊戲或活動時可以採用的依據，推薦大家可以入手這本書來看看
也附上書目的來源給大家參考，糖媽覺得這本書的內容寫的很詳細且不會太過極端，可以參考在早期的時候在家裡就能開始做
而他的內容也包含從一出生即開始規劃，寫得糖媽覺得好懂
附上新版的書訊：
- 書名：在家也能蒙特梭利
- 作者：提姆．沙丁
- 分類：親子教養
- 出版社：天下雜誌
- 出版日期：2015/3/10
- ISBN：9789863980346
- 頁數：200
- 語言：繁體中文
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